這群家長不用雞娃，原因竟是……

這大半年以來，北京大興瀛海鎮(zhèn)的馬女士閑了不少，晚上基本不用管孩子的學(xué)習(xí)，孩子也不需要家長督促學(xué)習(xí)，家庭氛圍比此前好了不少。“不談成績，母慈子孝；一談成績，雞飛狗跳”，是很多雞娃家庭的生動(dòng)寫照。馬女士年輕時(shí)也算個(gè)小學(xué)霸，可是兒子到了小學(xué)高年級后，成績越來越不如她所愿。“那時(shí)，我簡直要崩潰了！”雞娃未成的馬女士回憶說。2023年9月，馬女士把兒子送進(jìn)了一所初中校。她的好日子漸漸來了。兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好，自信心越來越強(qiáng)，成績也越來越好。雖然考試不排名，但兒子與以往的小學(xué)同學(xué)聊起來，明顯感覺自己綜合能力進(jìn)步更快。不用管兒子學(xué)習(xí)的馬女士也被朋友圈的家長們羨慕地戲稱為“甩手掌柜”，或是“閑人馬大姐”，親子關(guān)系也由“雞飛狗跳”變成“母慈子孝”。不成功的雞娃帶給孩子更多的是傷害豆瓣走紅的北京第一代雞娃王食欲的故事，最近又在網(wǎng)上引起一波對“雞娃”的反思討論。王食欲出生后只幸福了三年，從四歲開始一直在各類課程中輾轉(zhuǎn)。媽媽花了大筆學(xué)費(fèi)，讓她學(xué)了九年古箏，只為在升學(xué)時(shí)增加一些擇校的籌碼。上小學(xué)之后，前三年學(xué)華數(shù)，后三年學(xué)奧數(shù)，還分別學(xué)過一年的芭蕾、跆拳道、工筆水墨和素描。那時(shí)候她一周要上9個(gè)課外班。這種“瘋狂雞娃”的結(jié)局是什么呢？在中學(xué)時(shí)代，王食欲看似非常優(yōu)秀。但上大學(xué)后她患上了躁郁癥，一度輕生，還是靠學(xué)生時(shí)代愛好的寫作才走出陰影。而寫作在當(dāng)年恰恰因影響成績而被家長極力反對。更諷刺的是，最后她沒有從事與之前所學(xué)任何特長相關(guān)的工作，反而當(dāng)了一個(gè)編劇，靠自己喜愛的寫作養(yǎng)活自己。如今回望自己學(xué)生時(shí)代所付出的時(shí)間和精力，王食欲未免感到遺憾和不值。一位大學(xué)老師說，現(xiàn)在很多大學(xué)生“眼里沒有光”，因?yàn)樵谕辍⑸倌陼r(shí)期被透支得太厲害，嚴(yán)重地傷害了孩子的心靈。這似乎已經(jīng)是中國式教育的普遍現(xiàn)狀。像王食欲一樣，有的孩子即使被雞成了令人羨慕的“別人家的孩子”，卻并不快樂。這顯然不是家長們想要的結(jié)果。但面對殘酷的升學(xué)競爭，家長們往往又覺得不雞不甘心。絕大多數(shù)家長都處于“雞又雞不動(dòng)、躺又躺不平”的尷尬狀態(tài)。那么，有沒有什么方法，在不雞娃的情況下，也讓孩子“心中有夢想，眼里有光芒”？家長亟需找到不需要雞娃的平臺(tái)家長不雞娃，那么，應(yīng)該由誰來喚醒孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，讓孩子有真實(shí)的獲得感？結(jié)論只能指向?qū)W校，而且只能指向具有特定辦學(xué)實(shí)力和特色的學(xué)校，如，這樣的學(xué)校具有20多人小班額，有師生比相對大的好老師群體，能開出激發(fā)孩子潛能的個(gè)性化課程，有讓孩子享受到成長快樂的教育理念……這樣的班級和學(xué)校，具有極高的教育成本，不可能具有普及推廣的價(jià)值。它只能作為特色校存在。馬女士很幸運(yùn)，把孩子送進(jìn)了這樣一所學(xué)校。2023年9月，馬女士在孩子就讀的北京大興精華學(xué)校，開了第一場家長會(huì)。她欣喜地發(fā)現(xiàn)，在大興精華學(xué)校初中部，老師們正在努力通過小班化教學(xué)、個(gè)性化培養(yǎng)，讓孩子們找到自己的熱愛，發(fā)展自己的特長，免去痛苦盲目的雞娃過程，讓每個(gè)孩子都閃耀屬于自己的光芒。馬女士在她的閨蜜群忍不住“顯擺”了一下。一個(gè)班才20個(gè)孩子，每個(gè)班都配備了兩名班主任老師，可以實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化。學(xué)校師生比達(dá)1:3.5！的確，大興精華的師生比遠(yuǎn)高于全市平均水平1:10。所有任課老師都坐班，學(xué)生在學(xué)校隨時(shí)可以找老師答疑、探討、談心。小班教學(xué)的效果立竿見影。大興精華劉老師介紹說，初一的孩子們盡管入學(xué)時(shí)綜合能力在大興區(qū)并不拔尖，但經(jīng)過短短一學(xué)期，孩子們多維度發(fā)展，給老師和家長們帶來很多驚喜，“初中統(tǒng)考成績也已經(jīng)在全區(qū)名列前茅”。大興精華學(xué)校初中部校長李化年分析其中原因，他把小班教學(xué)作為成績提升的重要因素。因?yàn)樾“嗷虒W(xué)有利于老師關(guān)注孩子，因此也有利于形成和諧的師生關(guān)系，更加便于因材施教。而小班較寬裕的學(xué)習(xí)時(shí)空，有利于組織各種形式的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以或個(gè)人、或結(jié)對、或小組、或全班去開展諸如閱讀、討論、辯論、調(diào)查、研究等等多種多樣的活動(dòng)。小班化教學(xué)更有利于實(shí)施探究性學(xué)習(xí)。個(gè)性化發(fā)展，讓孩子找到熱愛“探索世界課拓展了我們的視野，讓我了解到中國各個(gè)不同省份的文化。”“生物奇趣課讓我們更好地了解大自然。”“數(shù)學(xué)競賽班鍛煉了我的思維。”“英文詩歌鑒賞提高了我的口語能力。”“素描提高了我的審美，讓我把大自然的美、眼前的美記錄下來。”大興精華學(xué)校初一的學(xué)生們這樣表達(dá)自己對學(xué)校特色課程的喜愛。北京市中考改革的指導(dǎo)思想之一，就是釋放出一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生們可以按照自己的興趣和自己喜歡的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。大興精華學(xué)校的三級課程體系，讓孩子們在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)展個(gè)人興趣愛好。目前，大興精華初中已經(jīng)開設(shè)了素描、空靈鼓、演講與口才、探索世界、英文詩歌鑒賞等十幾門選修課。新學(xué)期，還將再增加學(xué)科競賽課程、信息學(xué)（編程）、航模、體能課及勞動(dòng)課。孩子們在這樣豐富多彩的課程中激發(fā)了潛能，涵養(yǎng)了自信心。同學(xué)們在發(fā)展興趣愛好的同時(shí)，也取得了驕人的成績。初一同學(xué)的集體朗誦項(xiàng)目，在大興區(qū)第二屆“金鳳杯”朗誦比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。初一年級張朕瑄同學(xué)的小實(shí)驗(yàn)《制作酸奶》在大興區(qū)“小教具、小學(xué)具和小實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)與制作評選活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。從9月入學(xué)到現(xiàn)在，短短一個(gè)學(xué)期，初中的孩子們變成了一個(gè)個(gè)“小太陽”。他們一天比一天自信、一天比一天開朗。李化年校長說道：我們的目標(biāo)很明確，就是要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，成就每一個(gè)學(xué)生的無限可能。賞識(shí)教育，喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力為了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，大興精華學(xué)校對老師們提出要求：在教學(xué)中要充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。“賞識(shí)教育”不是簡單地夸贊學(xué)生“你真棒”，而是要真誠地從不同角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)——對孩子完成的結(jié)果提出賞識(shí)；對孩子行動(dòng)的過程進(jìn)行賞識(shí)；對孩子的創(chuàng)造力進(jìn)行賞識(shí)。初一年級主任徐書分享了一個(gè)學(xué)生蛻變的故事：同學(xué)王曉小學(xué)時(shí)比較調(diào)皮，進(jìn)入初中后，也總是不在狀態(tài)。而家長也很無奈，他們說小學(xué)期間已經(jīng)想了很多辦法，可都沒什么效果。但班主任老師沒有灰心，她仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)王曉很喜歡看班級圖書角的課外讀本，于是她叮囑學(xué)科老師，多關(guān)照孩子。在老師的關(guān)注和培養(yǎng)下，王曉對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。生物老師布置的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然操作復(fù)雜，但王曉仍然耐心地制作并且自己拍了小視頻，自己剪輯，這些都表明他的精力和關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來了。漸漸地，王曉在課堂上的表現(xiàn)也有了改變。一次上數(shù)學(xué)課，王曉居然主動(dòng)舉手回答了問題。數(shù)學(xué)老師及時(shí)捕捉到這個(gè)閃光點(diǎn)，立即對他進(jìn)行了肯定。老師并不是肯定他主動(dòng)回答問題的行為，而是認(rèn)真從他的回答質(zhì)量去分析，老師說 ：“大家聽聽王曉同學(xué)這個(gè)觀點(diǎn)，他的思考角度很獨(dú)特。”就是這樣一句肯定，讓王曉發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。漸漸地老師們和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)，王曉不僅能積極自主地學(xué)習(xí)，和同學(xué)們關(guān)系也更親密了。在精華學(xué)校，這樣因?yàn)橘p識(shí)教育而讓學(xué)生充滿動(dòng)力的案例每天都在發(fā)生。似乎所有家長都知道：人生是曠野不是跑道，可是更多家長還是習(xí)慣讓孩子在劃定的跑道上一路狂奔。但人生是一場馬拉松，第一代“雞娃”王食欲的經(jīng)歷也告訴我們，唯有熱愛可抵歲月漫長。也許對家長們來說，最急迫的事并非設(shè)法“雞娃”，而是給予孩子足夠的關(guān)注和賞識(shí)，讓他們自信、自立，找到自己的熱愛。而這些，最關(guān)鍵的一點(diǎn)則是：找到一所適合孩子發(fā)展的學(xué)校。（文中學(xué)生王曉為化名）編輯 | 京教君部分素材來源 | 大興精華學(xué)校今日推薦視頻歡迎掃碼加入京教圈學(xué)習(xí)交流群注意！微信算法改版了!圈友們要是不給京城教育圈加星標(biāo)，可能就收不到京城教育圈的推文了，所以，親們一定一定一定要加星標(biāo)！重要的話說三遍！然后，多點(diǎn)在看、多點(diǎn)贊、多分享，不然我們就要失去彼此了……親們，快加星標(biāo)，風(fēng)里雨里，京教君在這里等你！