中小學生有福了，官方發布12條“嚴禁”，涉及校園霸凌和課間休息

基礎教育負面問題頻發，有關部門除了要對已發生事件進行追責以外，更要吸取經驗教訓，爭取防患于未然。陜西一女中學生的奶奶沖進校園，拿著喇叭大罵老師20分鐘。疑似與孫女被同學欺負，老師無作為有關。很多校園霸凌事件都是從學校的漠視態度有關，學生被欺負，老師不給做主，無異于給了壞學生得寸進尺的空間。網絡輿論成了學生和家長，監督和曝光基礎教育弊端的武器，好像只有把事情鬧大，學校才會引起重視，學生的權益才能得到保障。教育部痛定思痛，要求各學校開展基礎教育規范管理年行動，針對近一段時間網絡上家長熱議的12項負面清單，全面自查整改。中小學生有福了，官方發布12條“嚴禁”，涉及校園霸凌和課間10分鐘嚴禁出現不當言論。某中學教育演講中，聘請教育專家大肆鼓勵學生出國留學，并以和外國人結婚生子為榮，引起全校師生的憤慨?；A教育也是學生三觀養成的重要階段，若老師在課堂上、課間時間乃至于網絡上發表負面言論，都會誤人子弟。嚴禁校園安全排查整改存在形式主義。多所學校食堂出現隱患，還有學生吃出異物。還有學校宿舍火災、體育館坍塌等安全事故頻發，都與學校整改雷聲大雨點小，安全檢查整改工作完全是形式主義，最終造成重大人員傷亡事故。嚴禁教師歧視弱勢群體學生。棍棒教育已經退出歷史舞臺，一線教師不能再以任何理由打罵學生，更不能變相體罰或對學生實施人格侮辱，而是要一碗水端平，不能對有背景的學生特殊關照。嚴禁縱容校園欺凌行為。邯鄲13歲中學生被3名同學毆打致死，事后學校還企圖狡辯說這是意外并非霸凌，這多半與學校的漠視有關。在他們心目中所有欺凌行為不過是打鬧而已，這種錯誤理念才是導致校園欺凌屢禁不止的根本原因。嚴禁按照成績排名。很多學生只是不擅長學習而已，他們沒有做錯事，不應該就此被貼上壞學生的標簽。未來的成敗也未必完全與考試成績成正相關，學校過度強調排名以及成績帶來的獎懲制度和升學結果，無異于在制造焦慮，給學生施加不必要的負擔。嚴禁義務教育設置招生門檻。義務教育中小學應嚴格遵從就近入學的原則，不能設置入學考試、面試選拔生源，更不能用競賽結果、考級證書等設置招生門檻，引發教育內卷。嚴禁提前開學、延遲放假。部分學校為了升學率，集體組織學生在學校補課，而且講新課，家長不敢不參加。原本放假想好好休息放松一下，計劃也泡湯了，學生放假比上學還累，長此以往容易產生厭學情緒。嚴禁擠占課間10分鐘。學習要張弛有度，很多學校擔心學生課間出去跑跳會產生安全隱患，禁止學生出教室，甚至去廁所次數也要被限制。有的老師故意拖堂，學生連軸轉，不僅影響聽課效率還會影響身心健康，視力水平受到直接影響。嚴禁占用體音美等課程。很多學校無視課程表，主課老師隨意占用體育課、美術課、音樂課、勞動課、德育課等非考試學科，學生敢怒不敢言。尤其是體育課，務必保質保量，確保學生平均每天戶外運動時間不少于1小時。嚴禁超額布置作業。很多老師布置的作業毫無意義，不是抄寫就是重復性較高，或者作業量大，學生熬夜都寫不完，占用休息時間，也剝奪了學生自主學習的機會。嚴禁強迫學生購買指定教輔材料。部分學校存在夾帶私貨的現象，要求家長到指定場所購買指定的教輔材料或課外書籍等。尤其是與教學無關的劣質課外書、文具、教輔材料。嚴禁亂收費。天價校服、天價床品等問題層出不窮，學校私自提高收費標準和收費范圍，也被納入重點整頓對象，更不能克扣擠占發放給學生的資助金。此12條幾乎涵蓋近年來所有教育負面熱點現象，希望各所學校都能認真排查整改，不能趨于形式主義。要是真能按照官方設定的整改方案調整，家校關系也能得到緩解，學生和家長的壓力也能減輕不少。今日話題：如何看待官方頒布12條“嚴禁”清單？歡迎在評論區留言討論。如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內容就在下一期。（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系刪除）