除了學習，孩子們還會快樂嗎？

早上送孩子上學，到校門口，時間已不多了。他快速地推開車門，單薄瘦削的身體，向著一個目標，發足狂奔。除了周末，這樣的場景我每天都會看到。我就在想一個問題：除了學習，孩子們還有多少其他東西？他們還會快樂嗎？回來后，在陽臺侍弄花草，一股惡臭傳來，原來是烏龜缸里的水發臭了。這兩只烏龜是孩子買的，養了好幾年，從小拳頭那么小，變成了大巴掌那么大。養烏龜是他的主張，也是他的責任，現在他也顧不上了。烏龜蜷縮在塑料格上，離污水遠遠的。我找來水桶和水泵，一點點地清理污水。烏龜看到我清理，也過來圍觀，爬來跑去，顯得很興奮。把所有污水吸干凈后，我又用清水沖洗了一遍。烏龜們總是礙事，我用大鑷子把它們夾在一邊，很快又跑過來。于是，我就把它們翻了個四腳朝天，這樣它們總要折騰幾下才能翻過來，趁著這個時間我就能好好清理。最后，我換上了干凈的水，整個缸感覺又干凈又明亮。兩只烏龜就像過節一樣，恨不得在水里打滾，它們開心，我也很開心。這時，早上的那個問題又一次浮現于腦海。孩子們還能從這些小事中感到快樂嗎？對身邊的小事也葆有敏感，也能給予足夠的關注與愛嗎？做作文教育，經常帶孩子寫作文，發現問題作文大多相似，內容空泛，選材雷同，情感單一。一番問詢下來，孩子們多說自己生活中沒有快樂，沒有什么值得可寫的，那些東西哪里有意思嘛。我真的希望，這僅僅是作文才會出現的某種遲鈍的癥狀，在生活中，他們依然是那一個個鮮亮的孩子，即使奔跑也能聽見風的聲音，在陽光下在風里，他們像一棵棵樹苗，快樂得全身顫動。1.會寫作的孩子，身上會發光！2.寫作打卡32 | 直面“假問題”，寫出真作文3.寫作素材 | 樓下三棵樹