女生曬八年級妹妹888元點陣筆引熱議：什么意義？老師累學生也累

大開眼界！一支點陣筆，只能在特殊的紙張上書寫，其目的也只是能讓老師看到，能夠投射到屏幕上，讓全班同學看到某位同學如何解題，居然價值888元！據星視頻某博號報道，4月25日，上海，女生曬八年級妹妹價值888元的“監督筆”，筆里有攝像頭，在特定的紙上面寫字的話，可以將書寫內容同步老師。女生稱筆是學校發的，免費使用，告知價值是希望學生們愛惜。不得不說，上海給學校投入的經費還是挺充足的，這是一件好事！有什么意義？網友很好奇。有人科普，這支筆叫點陣筆，它的一個作用是把所有學生的作業同時展示在電子白板上，達到課堂互動、調動學生積極性等課堂效果。上海不是多數學校都有學習平板嗎？學生在平板上演算，老師可以直接投射到白班上去，還要這支筆有什么意義？網友們給出了很搞笑的回答：使用昂貴的點陣筆，學校預算不就花出去了嗎？哦，不對，學校的預算不就袋進去了么？學習又找到發財的路子了！正經的回答：還是姐姐說得對，這支筆叫監督筆。好處是實時的方便老師監督，提高教學效率。 不好的是，孩子們知道這筆的監督效用之后，就會為了去完成作業而去完成，這樣就會在倉促間忘記了創新和個人的感性想法，降低了孩子們的天性和創造。可是，老師有那么多時間盯著學生一個個看嗎？看來，使用該筆的效果只有一個，老師累，學生也累。為了提高學生的學習效果，該校也是蠻拼的！任何科學技術，都是一面雙刃劍，用得不好，很容易傷到自己。點陣筆的使用，也有缺陷。學生們知道自己的解題的每一個字符都可能被老師看到，會用力過猛，缺乏思維的深度；也會猶猶豫豫，影響到思考，就像視頻中8年級妹妹說半天也不敢動筆；會感覺老師的眼睛無處不在，心理素質不好的感覺如芒刺在背，會感覺到窒息，會感覺到累。科學技術在教學上的使用，還是要有一個度。就像ppt剛開始在中小學老師中使用，不少老師被設計好的ppt牽著走，完全不能像用粉筆書寫板書時那樣，關注到學生的反映，及時調整講解的精力分配。教育人結語點陣筆的出現，無疑是教學技術的一大飛躍，它為課堂互動和學生監督帶來了新的可能性。然而，任何技術的使用都應遵循一個原則：以人為本，服務于教育的本質。我們不能讓技術成為壓迫學生的負擔，也不能讓技術牽著教育的鼻子走。教師的精力應該更多地放在引導學生思考、激發學生創新上，而不是過度依賴技術進行監控和管理。教育的目的是培養有思想、有創造力的人，而不是讓學生成為應試機器。因此，我們應該合理利用點陣筆等技術工具，既要發揮它們在提高教學效率、促進課堂互動方面的優勢，也要注意防止它們對學生個性和創新能力的抑制。總的來說，點陣筆等教育技術的使用，應該是教育手段的一種補充，而不是替代。你怎么看待學校使用點陣筆的意義？歡迎留言討論。（圖源網絡，圖文不相關，侵聯刪）